Платформы общего образования (ПОО)

Платформы общего образования (ПОО, англ. General Education Platforms, GE) — это цифровые образовательные системы, которые обеспечивают полный цикл дошкольного, школьного (с 1 по 11 класс) и дополнительного обучения через интерактивные учебные материалы, электронные учебники, тесты и задания по всем основным предметам школьной программы в соответствии с государственными стандартами образования. Платформы включают инструменты для отслеживания успеваемости, взаимодействия между учителями, учениками и родителями, а также предоставляют доступ к дополнительным образовательным ресурсам для углублённого изучения предметов и подготовки к экзаменам.

Общее образование представляет собой фундаментальную систему получения базовых знаний, умений и компетенций, направленную на всестороннее развитие личности, формирование целостной картины мира, интеллектуальных и нравственных качеств, а также подготовку к продолжению образования и профессиональной деятельности в соответствии с государственными стандартами и требованиями современного общества.

В структуре общего образования можно выделить следующие основополагающие элементы:

• формирование системы базовых знаний по основным учебным дисциплинам,
• развитие универсальных учебных действий и познавательных способностей,
• становление личностных качеств и ценностных ориентировяриобретение навыков самостоятельной учебной деятельности,
• формирование коммуникативной компетентности и социальных навыков,
• развитие творческого потенциала и индивидуальных способностейподготовка к профессиональному самоопределению,
• формирование культуры здорового образа жизниразвитие эмоционально-волевой сферы личности,
• освоение основ информационной грамотности.

В контексте корпоративного обучения и образовательной деятельности общее образование выступает как базовая платформа для дальнейшего профессионального развития, обеспечивая формирование универсальных компетенций, необходимых для успешной работы в современных условиях, развитие способности к самообучению и адаптации к новым условиям труда, что в совокупности определяет эффективность как отдельных работников, так и организации в целом, создавая основу для непрерывного образования на протяжении всей жизни.

Платформы общего образования предназначены для организации и реализации образовательного процесса на всех уровнях общего образования, обеспечивая доступ к систематизированному учебному контенту, инструментам взаимодействия участников образовательного процесса и средствам контроля качества обучения в соответствии с государственными образовательными стандартами. Они создают единую цифровую среду, объединяющую учебные материалы, методические пособия, оценочные инструменты и коммуникационные каналы, что позволяет эффективно организовать процесс получения базовых знаний и компетенций, необходимых для дальнейшего образования и профессионального развития.

Данные платформы направлены на обеспечение качественного образовательного процесса через использование современных технологий обучения, автоматизацию рутинных процессов, создание условий для индивидуализации обучения и развития универсальных учебных действий. Они способствуют формированию целостной образовательной траектории, обеспечивают возможность отслеживания прогресса обучающихся, поддерживают взаимодействие между учителями, учениками и родителями, а также создают условия для развития самостоятельности, критического мышления и творческих способностей учащихся в рамках освоения общеобразовательных программ.

Платформы общего образования в основном используют следующие группы пользователей:

• школьники (с 1 по 11 класс), которые получают доступ к интерактивным учебным материалам, электронным учебникам, тестам и заданиям, могут отслеживать свою успеваемость и углублённо изучать предметы;
• дошкольники и их родители — для подготовки к школе и развития базовых навыков с помощью образовательных материалов и интерактивных заданий;
• учителя — для организации учебного процесса, размещения материалов, проверки знаний учеников, взаимодействия с коллегами и родителями, отслеживания успеваемости;
• родители — для мониторинга успеваемости и прогресса своих детей, общения с учителями, ознакомления с учебным планом и материалами;
• администрация образовательных учреждений — для управления учебным процессом, анализа эффективности обучения, координации работы педагогов и взаимодействия с родителями.

На основе своего экспертного мнения Соваре рекомендует наиболее внимательно подходить к выбору решения. При выборе программного продукта из функционального класса Платформы общего образования (ПОО) необходимо учитывать ряд ключевых факторов, которые будут определять эффективность использования системы в конкретных условиях. Прежде всего, следует оценить масштаб деятельности образовательного учреждения или организации, которая планирует внедрить ПОО, — для небольших школ или частных образовательных центров могут подойти более простые и гибкие решения, в то время как крупным образовательным холдингам или государственным образовательным структурам потребуются масштабируемые системы с возможностью интеграции большого количества пользователей и разнообразных образовательных ресурсов. Также важно учитывать соответствие платформы государственным образовательным стандартам и требованиям к учебным программам, наличие необходимых лицензий и сертификатов, обеспечивающих законность и качество образовательного процесса. Не менее значимыми являются технические ограничения — совместимость с существующей ИТ-инфраструктурой, требования к аппаратному и программному обеспечению, возможности для развёртывания системы (локально или в облачной среде). Кроме того, стоит обратить внимание на функциональность платформы — наличие интерактивных учебных материалов, электронных учебников, системы тестирования и отслеживания успеваемости, инструментов для взаимодействия между участниками образовательного процесса.

Ключевые аспекты при принятии решения:

• соответствие функциональности платформы возрастным группам и уровням образования (дошкольное, школьное, дополнительное образование);
• наличие инструментов для персонализации обучения и адаптации учебных материалов под индивидуальные потребности учащихся;
• возможности для интеграции с другими образовательными и управленческими системами (например, с системами электронного документооборота, бухгалтерскими программами);
• уровень защиты персональных данных и информационной безопасности, соответствие законодательным требованиям в этой области;
• поддержка различных форматов учебных материалов (текстовые документы, видео, аудио, интерактивные задания);
• возможности для расширения функционала платформы в будущем (модульность архитектуры, открытые API для разработки дополнительных модулей);
• наличие технической поддержки и обучающих материалов для администраторов, учителей и учащихся;
• стоимость владения системой, включая лицензионные платежи, затраты на внедрение, обучение персонала и техническое обслуживание.

После анализа всех вышеперечисленных факторов следует провести пилотное внедрение выбранной ПОО на ограниченном участке (например, в одном классе или предметной области), чтобы оценить удобство использования системы, выявить возможные проблемы с интеграцией и настройкой, а также получить обратную связь от учителей, учеников и родителей. Это позволит минимизировать риски крупномасштабного внедрения и адаптировать платформу под специфические потребности образовательного учреждения.

Платформы общего образования (ПОО) представляют собой инновационное решение для цифровизации образовательного процесса, которое способствует повышению его эффективности и доступности. Они объединяют в себе различные инструменты и ресурсы, необходимые для полноценного обучения и взаимодействия всех участников образовательного процесса. Среди ключевых преимуществ ПОО можно выделить:

• Централизация образовательных ресурсов. ПОО обеспечивают единый доступ к учебным материалам, электронным учебникам и дополнительным ресурсам, что упрощает поиск и использование необходимых материалов для обучения.
• Персонализация обучения. Платформы позволяют адаптировать учебный процесс под индивидуальные потребности и способности учащихся, предлагая различные траектории обучения и материалы разного уровня сложности.
• Повышение интерактивности и вовлечённости. Использование интерактивных материалов и тестов делает обучение более интересным и динамичным, способствует лучшему усвоению материала и развитию навыков самостоятельной работы.
• Улучшение коммуникации между участниками образовательного процесса. ПОО предоставляют инструменты для взаимодействия между учителями, учениками и родителями, что позволяет оперативно обмениваться информацией, обсуждать учебные вопросы и отслеживать прогресс обучения.
• Автоматизация мониторинга успеваемости. Платформы позволяют автоматически отслеживать и анализировать успеваемость учащихся, выявлять слабые места в знаниях и своевременно корректировать учебный процесс.
• Расширение возможностей для дополнительного образования. ПОО предоставляют доступ к дополнительным образовательным ресурсам и материалам для углублённого изучения предметов, что способствует расширению кругозора и подготовке к экзаменам.
• Оптимизация работы образовательных учреждений. Использование ПОО позволяет автоматизировать ряд административных и организационных задач, снизить нагрузку на педагогический персонал и повысить эффективность управления образовательным процессом.

Классификатор программных продуктов Соваре определяет конкретные функциональные критерии для систем. Для того, чтобы быть представленными на рынке платформ общего образования, системы должны иметь следующие функциональные возможности:

• Дифференцированное обучение с возможностью адаптации учебных материалов под возрастные особенности учащихся, их индивидуальные способности и темп освоения программы, включая механизмы автоматической настройки сложности заданий по предметам школьной программы
• Комплексная система оценивания с инструментами для проведения различных видов контроля знаний (текущего, тематического, итогового), формирования электронного журнала успеваемости и портфолио достижений ученика
• Мультиформатный образовательный контент с поддержкой различных типов учебных материалов (текстовые учебники, интерактивные задания, аудио- и видеолекции, виртуальные лаборатории) в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами
• Система домашних заданий с возможностью создания, распределения и проверки заданий различных типов, включая автоматическую проверку тестов и упражнений, предоставление обратной связи и рекомендаций по исправлению ошибок
• Коммуникационная среда для организации взаимодействия между участниками образовательного процесса, включающая инструменты для проведения онлайн-консультаций, обмена сообщениями, организации групповых проектов и совместной работы над учебными материалами

По аналитическим данным Соваре, в 2025 году на рынке платформ общего образования (ПОО) можно ожидать усиления тенденций к интеграции передовых технологий, повышения персонализации обучения и расширения возможностей для дистанционного и гибридного образования. Среди ключевых трендов будут:

• Искусственный интеллект и адаптивное обучение. ПОО будут активно использовать алгоритмы машинного обучения для создания индивидуальных образовательных траекторий и адаптации контента под уровень знаний и стиль обучения каждого ученика.
• Расширение функционала виртуальных классов. Развитие технологий видеоконференций и интерактивных инструментов позволит создать более погружающий и интерактивный опыт обучения, приближая дистанционное обучение к формату очного.
• Интеграция с системами больших данных и аналитикой. ПОО будут предоставлять более глубокий анализ успеваемости и поведения учеников, позволяя образовательным учреждениям и учителям выявлять слабые места в обучении и корректировать образовательные программы.
• Применение технологий расширенной и виртуальной реальности (AR/VR). Эти технологии будут использоваться для создания иммерсивных образовательных сценариев, которые помогут лучше усваивать сложные концепции и повышать вовлечённость учеников в процесс обучения.
• Блокчейн для верификации образовательных достижений. Технология блокчейн может быть применена для создания надёжной системы учёта и верификации образовательных достижений, дипломов и сертификатов, что повысит доверие к образовательным документам.
• Интеграция с внешними образовательными и научными ресурсами. ПОО будут предоставлять более широкий доступ к разнообразным образовательным материалам, включая курсы от ведущих университетов и научных организаций, что расширит возможности для самообразования и профессионального развития.
• Укрепление мер кибербезопасности и защиты персональных данных. В условиях растущего объёма данных и увеличения числа киберугроз разработчики ПОО будут уделять больше внимания внедрению современных решений для защиты информации и соблюдения нормативных требований в области конфиденциальности.