Код КППС: 01.12.01.05.02
Платформы опытного обучения (ПОО) с функцией Тестирование и оценка знаний
Платформы опытного обучения (ПОО, англ. Experiential Learning Platforms, ELP) это цифровые системы для организации практического обучения через непосредственное участие в деятельности, где пользователи получают и анализируют реальный опыт, формируют новые знания и навыки на основе практических действий и рефлексии. Платформа обеспечивает создание обучающих сценариев с элементами симуляции, отработки практических навыков и последующей оценки результатов, позволяя пользователям учиться на собственном опыте в безопасной цифровой среде.
Классификатор программных продуктов Соваре определяет конкретные функциональные критерии для систем. Для того, чтобы быть представленными на рынке Платформы опытного обучения, системы должны иметь следующие функциональные возможности:
- создание и настройка обучающих сценариев с возможностью моделирования реальных ситуаций и задач, ;
- реализация механизмов симуляции деятельности, максимально приближённых к реальным условиям, ;
- предоставление инструментов для отработки практических навыков в интерактивной среде, ;
- реализация механизмов сбора и анализа данных о действиях пользователя в рамках обучающих сценариев, ;
- обеспечение возможности рефлексии и самооценки полученных результатов с формированием рекомендаций для дальнейшего обучения.
Сравнение Платформ опытного обучения
Сортировать:
Систем: 0
Руководство по выбору Платформ опытного обучения
- Определение
Платформы опытного обучения (ПОО, англ. Experiential Learning Platforms, ELP) это цифровые системы для организации практического обучения через непосредственное участие в деятельности, где пользователи получают и анализируют реальный опыт, формируют новые знания и навыки на основе практических действий и рефлексии. Платформа обеспечивает создание обучающих сценариев с элементами симуляции, отработки практических навыков и последующей оценки результатов, позволяя пользователям учиться на собственном опыте в безопасной цифровой среде.
- Бизнес-процесс
Опытное обучение — это деятельность, направленная на приобретение и закрепление знаний и навыков через непосредственное участие в практических ситуациях, где обучающийся сталкивается с реальными или смоделированными задачами и может анализировать свои действия, делать выводы и корректировать поведение в процессе решения поставленных задач. Такой подход позволяет формировать комплексные компетенции, развивать критическое и аналитическое мышление, а также умение работать в условиях неопределённости и динамически изменяющейся среды.
Ключевые аспекты данного процесса:
- включает создание обучающих сценариев с постепенным усложнением задач,
- предполагает использование симуляций для имитации реальных рабочих процессов,
- предусматривает возможность отработки практических навыков в контролируемой среде,
- обеспечивает механизмы рефлексии и анализа совершённых действий,
- позволяет оценивать результаты обучения и корректировать индивидуальную траекторию развития,
- способствует формированию умений работать в команде и решать комплексные проблемы.
В современном мире, где скорость изменений и объём информации постоянно растут, опытное обучение становится всё более актуальным. Цифровые решения, такие как платформы опытного обучения, играют в этом процессе ключевую роль, поскольку позволяют масштабировать обучающие программы, обеспечивать доступ к качественным образовательным ресурсам, адаптировать обучение под индивидуальные потребности и отслеживать прогресс каждого обучающегося в режиме реального времени.
- Назначение и цели использования
Платформы опытного обучения предназначены для организации практического обучения пользователей через непосредственное участие в моделируемых или реальных рабочих процессах. Они позволяют создавать обучающие сценарии, включающие элементы симуляции профессиональной деятельности, отработку практических навыков в условиях, максимально приближенных к реальным, и последующую оценку результатов обучения. Такие системы обеспечивают возможность получения и анализа реального опыта, формирования новых знаний и навыков на основе практических действий и рефлексии, что способствует более глубокому и прочному усвоению материала.
Ключевая особенность платформ опытного обучения заключается в создании безопасной цифровой среды, где пользователи могут экспериментировать, совершать ошибки и анализировать их последствия без риска негативных последствий в реальной жизни или на рабочем месте. Это позволяет не только ускорить процесс обучения и повысить его эффективность, но и снизить затраты на подготовку специалистов, поскольку многие аспекты обучения можно перенести в виртуальную среду, минимизируя необходимость использования дорогостоящего оборудования или привлечения опытных наставников на каждом этапе обучения.
- Типизация и разновидности Системы дистанционного обучения (СДО, англ. Distance Learning Systems, DLS) - это системы предназначенные для организации учебного процесса с удалённым взаимодействием между преподавателем (тренером, коучем, тьютором) и обучающимся (студентом, сотрудником). Используя СДО, участники учебного процесса взаимодействуют друг с другом удалённо посредством сети ИнтернетаСистемы управления образовательным контентом (СУОК, англ. Learning Content Management Systems, LCMS) - это программные продукты, позволяющие создавать, хранить и управлять учебными материалами для задач электронного (дистанционного) обученияПлатформы управления микрообучением (СУМ, англ. Microlearning Management Platforms, MLM) - это корпоративные системы, используемые отделами развития персонала (T&D/L&D), для предоставления сотрудникам сфокусированного образовательного контента (микро-курсов, тестов, заданий), который вписывается в ежедневный рабочий процесс и доступен на любом устройствеПрочие системы обучения позволяют находить новые формы, средства и методы обучения с применением современных цифровых EdTech технологий.Системы тестирования, прокторинга и оценки (ТПО, англ. Testing, Proctoring & Assessment, TPA) позволяет преподавателям создавать и проводить тесты для учащихся с помощью цифровых устройств, решать задачу прокторинга, помогая организациям дистанционно контролировать участников тестирования во время экзаменов, а также в целом осуществлять оценку знаний учащихся.Платформы образовательного опыта (ПОО, англ. Learning Experience Platforms, LXP) — это современные цифровые экосистемы, ориентированные на создание персонализированного образовательного процесса с акцентом на пользовательский опыт и самостоятельное развитие. В отличие от традиционных систем управления обучением, ПОО предоставляют гибкую среду для формирования индивидуальных образовательных траекторий и обеспечивают автоматизированную доставку релевантного контента на основе анализа потребностей и предпочтений каждого пользователя.
- Функции и возможности Возможность многопользовательской доступа в программную систему обеспечивает одновременную работу нескольких пользователей на одной базе данных под собственными учётными записями. Пользователи в этом случае могут иметь отличающиеся права доступа к данным и функциям программного обеспечения.Часто при использовании современного делового программного обеспечения возникает потребность автоматической передачи данных из одного ПО в другое. Например, может быть полезно автоматически передавать данные из Системы управления взаимоотношениями с клиентами (CRM) в Систему бухгалтерского учёта (БУ). Для обеспечения такого и подобных сопряжений программные системы оснащаются специальными Прикладными программными интерфейсами (англ. API, Application Programming Interface). С помощью таких API любые компетентные программисты смогут связать два программных продукта между собой для автоматического обмена информацией.Наличие у продукта функций подготовки отчётности и/или аналитики позволяют получать систематизированные и визуализированные данные из системы для последующего анализа и принятия решений на основе данных.Возможность импорта и/или экспорта данных в продукте позволяет загрузить данные из наиболее популярных файловых форматов или выгрузить рабочие данные в файл для дальнейшего использования в другом ПО.Возможность администрирования позволяет осуществлять настройку и управление функциональностью системы, а также управление учётными записями и правами доступа к системе.Функции, позволяющие разрабатывать учебно-дидактические и контрольные материалы в системеВозможность вести журнал успеваемости учащихся, сохраняющий историю прохождения учебной программы и соответствующие оценки для каждого учащегосяФункции организации индивидуального обучения, позволяющие планировать и развивать ЗУН (знания, умения и навыки) для личных целей и карьерных целейФункции взаимодействия с учащимися для обеспечения порядка, организации и фокуса на учебной программеВозможность использования учебных материалов в форме видеоуроков, позволяющих дистанционно проводить теоретические занятияФункции по организации учебных занятий в форме онлайн видео-конференций. Видео-конференции могут быть применены для провидения синхронных практических занятий и семинаров, а также для проведения контрольных, зачётов и экзаменовФункции, позволяющие организовывать базы теоретических знаний и библиотеки для применения учащимисяФункции тестирования и оценки знаний позволяют разрабатывать тесты, экзаменационные и проверочные материалы, а также использовать разработанные материалы для проверки знаний обучающихся (или персонала)Функции Прокторинга позволяют контролировать ход проводимого с испытания (экзамена, теста, оценки, аттестации) и обнаруживать любые не разрешённые действия перед и во время экзамена. Мониторинг, обычно, ведётся в рамках трёх каналов: аудио-, видеопотока и запись экрана рабочего стола (в случае онлайн-прокторинга).Возможности Геймификации (Игрофикации) позволяют внедрять принципы игры в учебный процесс для стимулирования определенных типов поведения, удержания и вовлеченияПоддержка метода обучения, при котором взаимодействие между обучающим и учащимся производится с задержками во времениПоддержка метода обучения, при котором взаимодействие между обучающим и учащимся производится в режиме реального времени, при этом занятия могут проводиться как при физическом нахождении в одном месте (в аудитории, кабинете, классе), так и при удалённости участников занятия (с применением средств удалённого общения)Поддержка стандартов SCORM (Shareable Content Object Reference Model) устанавливающих модель взаимодействия различных систем управления обучением между собой
- Пользователи
Платформы опытного обучения в основном используют следующие группы пользователей:
- образовательные учреждения (вузы, колледжи, школы) для внедрения практико-ориентированного обучения и повышения качества подготовки учащихся;
- корпоративные структуры для обучения и повышения квалификации сотрудников, отработки профессиональных навыков и симуляции рабочих ситуаций;
- профессиональные ассоциации и объединения для организации тренингов и сертификации специалистов в различных областях;
- специализированные обучающие центры и онлайн-школы для разработки и проведения интерактивных курсов и мастер-классов;
- государственные и муниципальные учреждения для обучения персонала и повышения эффективности работы в рамках различных программ и проектов.
- Полезный эффект применения
Платформы опытного обучения (ПОО) предоставляют уникальные возможности для практического обучения и развития профессиональных навыков. Они позволяют пользователям приобретать знания и умения через непосредственное участие в смоделированных ситуациях, что делает процесс обучения более эффективным и приближённым к реальным условиям. Среди ключевых преимуществ и выгод использования ПОО можно выделить:
- Повышение эффективности обучения. ПОО позволяют обучающимся применять теоретические знания на практике, что способствует более глубокому усвоению материала и формированию устойчивых профессиональных навыков.
- Создание безопасной среды для экспериментов. Пользователи могут отрабатывать навыки и принимать решения в условиях, максимально приближённых к реальным, но без риска негативных последствий в реальной жизни или на рабочем месте.
- Индивидуализация обучения. Платформы позволяют адаптировать обучающие сценарии под индивидуальные потребности и уровень подготовки каждого пользователя, что повышает качество обучения и способствует достижению личных образовательных целей.
- Возможность моделирования сложных ситуаций. ПОО дают возможность воссоздавать сложные и редкие рабочие ситуации, которые трудно воспроизвести в рамках традиционного обучения, что особенно ценно для профессий с высоким уровнем ответственности.
- Автоматизация оценки результатов. Системы предоставляют инструменты для объективной оценки навыков и знаний, полученных в ходе обучения, что упрощает процесс мониторинга прогресса обучающихся и корректировки обучающих программ.
- Снижение затрат на обучение. Использование цифровых платформ позволяет сократить расходы на организацию практических занятий, например, на аренду оборудования или оплату услуг экспертов, поскольку многие ресурсы доступны в виртуальном формате.
- Развитие навыков рефлексии и самоанализа. ПОО стимулируют обучающихся анализировать свои действия и их последствия, что способствует развитию критического мышления и способности к самостоятельному обучению.
- Отличительные черты
Классификатор программных продуктов Соваре определяет конкретные функциональные критерии для систем. Для того, чтобы быть представленными на рынке Платформы опытного обучения, системы должны иметь следующие функциональные возможности:
- создание и настройка обучающих сценариев с возможностью моделирования реальных ситуаций и задач, ;
- реализация механизмов симуляции деятельности, максимально приближённых к реальным условиям, ;
- предоставление инструментов для отработки практических навыков в интерактивной среде, ;
- реализация механизмов сбора и анализа данных о действиях пользователя в рамках обучающих сценариев, ;
- обеспечение возможности рефлексии и самооценки полученных результатов с формированием рекомендаций для дальнейшего обучения.
- Технологические тренды
Аналитическая компания Soware прогнозирует, что в 2026 году на рынке Платформ опытного обучения (ПОО) продолжат развиваться тенденции, направленные на углубление персонализации обучения, повышение иммерсивности обучающих сред и расширение возможностей для совместной работы и анализа данных. Ожидается дальнейшее усиление интеграции передовых технологий, что позволит создавать более эффективные и адаптивные обучающие программы.
Ключевые тренды, влияющие в 2026 году на платформы опытного обучения и определяющие их развитие:
- Развитие VR и AR-технологий. Внедрение более совершенных решений в области виртуальной и дополненной реальности позволит создавать ещё более реалистичные и интерактивные обучающие сценарии, что значительно повысит эффективность освоения практических навыков и улучшит восприятие учебного материала.
- Углубление интеграции искусственного интеллекта. AI будет играть всё более важную роль в адаптации обучающих программ, прогнозировании успехов пользователей и выявлении индивидуальных трудностей в обучении, что позволит создавать максимально персонализированные образовательные траектории.
- Расширение мультиплатформенности. ПОО будут обеспечивать ещё более широкую совместимость с различными устройствами и операционными системами, что сделает обучение доступным в любых условиях и с любых устройств, повышая тем самым гибкость образовательного процесса.
- Совершенствование анализа данных об обучении. Применение продвинутых методов big data и аналитики позволит не только отслеживать прогресс пользователей, но и выявлять скрытые закономерности в усвоении материала, оптимизировать содержание и структуру обучающих программ с учётом больших объёмов данных.
- Усиление коллаборативных функций. Платформы будут предоставлять ещё более широкие возможности для совместной работы, обмена опытом и взаимной оценки, что будет способствовать развитию командных навыков, обмену знаниями и формированию профессиональных сообществ.
- Дальнейшая персонализация обучающего контента. Алгоритмы машинного обучения станут ещё более совершенными в анализе предпочтений и стиля обучения каждого пользователя, предлагая индивидуализированные пути освоения материала и задания, максимально соответствующие его уровню знаний и образовательным целям.
- Интеграция с корпоративными информационными системами. ПОО будут ещё теснее взаимодействовать с ERP, CRM и другими системами компаний, что позволит создавать обучающие сценарии на основе реальных бизнес-процессов и данных, а также оценивать влияние обучения на ключевые показатели эффективности бизнеса.
- Рекомендации по выбору
На основе своего экспертного мнения Соваре рекомендует наиболее внимательно подходить к выбору решения. При выборе программного продукта из функционального класса Платформы опытного обучения (ПОО) необходимо учитывать ряд ключевых факторов, которые определят эффективность использования системы для решения конкретных бизнес-задач. Прежде всего, следует оценить масштаб деятельности организации: для крупных корпораций могут быть актуальны ПОО с расширенными возможностями масштабирования и интеграцией с существующими корпоративными информационными системами, в то время как для малых и средних предприятий важнее простота использования и невысокая стоимость внедрения. Также необходимо учитывать отраслевые требования и специфику бизнеса — например, в медицинской сфере ПОО должны обеспечивать симуляцию клинических случаев и соответствовать стандартам безопасности и конфиденциальности данных, а в производственной сфере — моделировать технологические процессы и учитывать нормы промышленной безопасности. Технические ограничения, такие как совместимость с текущей ИТ-инфраструктурой, требования к аппаратным ресурсам и поддержке определённых операционных систем, также играют важную роль. Кроме того, стоит обратить внимание на функциональность платформы: наличие инструментов для создания обучающих сценариев, возможности моделирования различных ситуаций, механизмы оценки и аналитики результатов обучения, а также возможности кастомизации под специфические задачи компании.
Ключевые аспекты при принятии решения:
- соответствие функциональности ПОО конкретным бизнес-задачам (например, обучение сотрудников определённым профессиональным навыкам, повышение квалификации, адаптация новых сотрудников);
- возможность интеграции с существующими корпоративными системами (CRM, ERP и др.);
- уровень безопасности и защиты данных (шифрование, аутентификация, разграничение прав доступа);
- масштабируемость платформы и возможность расширения функционала в будущем;
- наличие механизмов для создания и управления обучающими сценариями (включая инструменты для разработки симуляций и тестирования);
- возможности аналитики и отчётности по результатам обучения (отслеживание прогресса сотрудников, анализ эффективности обучающих программ);
- поддержка различных форматов обучения (виртуальные классы, интерактивные задания, кейс-методы и т. д.);
- удобство использования для конечных пользователей (интуитивно понятный интерфейс, доступность с различных устройств).
После анализа вышеперечисленных факторов следует провести пилотное тестирование нескольких ПОО, которые наиболее соответствуют требованиям организации. Пилотный проект позволит оценить удобство работы с платформой, выявить возможные технические проблемы и убедиться в том, что функционал системы действительно решает поставленные задачи. Также важно учесть наличие технической поддержки и возможности обучения персонала работе с выбранной ПОО, поскольку это напрямую повлияет на скорость внедрения системы и эффективность её использования в долгосрочной перспективе.
