
Inspera Assessment
от Inspera
Описание системы Inspera Assessment
Информация о Inspera Assessment
Краткий обзор Inspera Assessment
Программный продукт Inspera Assessment (рус. Инспера Оценка) от компании-разработчика Inspera предназначен для создания и проведения защищённых онлайн-тестирований различного типа, включая экзамены с открытым и закрытым доступом к материалам, а также формирующие и диагностические тесты. Платформа обеспечивает стандартизацию и надёжность процедур оценки знаний, позволяя образовательным учреждениям и государственным структурам организовывать тестирования на глобальном уровне.
Назначение системы
Функции
Разработчик системы
Компания-разработчик:
Inspera
Страна:
Норвегия
Головной офис:
Веб-сайт (продукт):
https://www.inspera.com
Веб-сайт:
https://www.inspera.com
Социальные сети
Вопросы и ответы
Популярные аналоги

Proaction.pro
Проактион
Proaction.pro — это российская HR-платформа для оценки и развития персонала. Объединяет ключевые циклы работы с сотрудниками и помогает компаниям принимать точные кадровые решения.

iSpring Learn
Ричмедиа
iSpring Learn — это интернет-платформа дистанционного обучения, автоматизирующая обучение в компании и позволяющая держать под контролем компетенции персонала.

МояКоманда
ЦИТ Факт
«МояКоманда» — это облачная HCM-платформа для автоматизации процессов управления персоналом, талантами и опытом сотрудников.

Контур.Школа
СКБ Контур
Контур.Школа — это образовательная онлайн-платформа, предлагающая программы обучения для специалистов разного уровня подготовки, чтобы расти и уверенно чувствовать себя в профессии.

Teachbase
Интернет Школа
Teachbase — это онлайн-система для организации дистанционного обучения, позволяющая разрабатывать учебные курсы, проводить обучение, организовывать тестирование с дальнейшим анализом статистики и результатов.

Moodle
Moodle
Moodle — это гибкая настраиваемая система дистанционного обучения с открытым исходным кодом, помогающая удовлетворить широкие потребности в организации обучения для образовательных учреждений и для бизнеса.
